原本他們是在學(xué)校門口義診的，但排隊的人實?在是太多，多到校領(lǐng)導(dǎo)不得不把艾文等人請進了學(xué)校，然后組織師生接受心理輔導(dǎo)。

        霸凌事件中，身體上的傷容易好，不容易治愈的是心靈上的傷。

        艾文整個團隊立刻忙碌起來。

        在這個團隊的身邊還有一個秀氣挺拔的身影在忙碌，她是霍瓊?cè)A。

        霍瓊?cè)A是主動請纓帶著霍家保鏢前來維持秩序的。

        想明白今后自己走什么道路，霍瓊?cè)A就有了勇于面?對?民眾的膽氣。

        她并沒有被校園霸凌打倒，反而成?長了。

        霍家這么大的動作，當(dāng)然有熱心民眾圍觀與媒體采訪，站在眾人面?前，霍瓊?cè)A說出臨出門前，沈靈韻教她的那些話。

        “教育事業(yè)是國之根本，我們霍家雖然人微言輕，但也不會明知道校園霸凌存在而裝聾作啞，我叫霍瓊?cè)A，是霍家子?女，就因為我是從大陸偏遠(yuǎn)農(nóng)村來的就被人瞧不起，被霸凌，我不服，憑什么？校園不是教書育人的地?方嗎？這里為什么還存在霸凌，欺凌！不都說香江是自由的香江，是法制的香江嗎？”

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