霍家，齊文?賦一回來就把地下市場的情?況向霍風(fēng)華匯報(bào)。

        霍風(fēng)華聽完沒有說話，而是接著翻看手里的報(bào)紙。

        這幾天的報(bào)紙他都有看，就算白天沒空看，晚上也?是要看的。

        主?要是報(bào)紙上開始出現(xiàn)杜先生與另外幾個(gè)教育界有名之士對于香江教學(xué)的各種見解，有專攻教育的，也?有抓品德的，還有結(jié)合國籍教育理念的。

        可以?說幾人的文?章一經(jīng)發(fā)表，就引起了巨大反響。

        特別是杜先生關(guān)于學(xué)生品德思想這一塊的理論?，更是讓普通人產(chǎn)生了共鳴，維護(hù)校園安寧，加強(qiáng)思想教育，刻不容緩。

        “再造勢造勢，三?月教育司換屆，杜先生他們就可以?進(jìn)教育司了。”

        霍風(fēng)華看完報(bào)紙很滿意。

        “這次校園霸凌事件波及特別大，確實(shí)該有我們香江人參與進(jìn)去，我看杜先生幾人進(jìn)教育司是板上釘釘?shù)氖隆！饼R文?賦也?有著自己的判斷。

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