但他并不同意，只說：“我跟你一起寫，你有什么不會的題可以當場問我，我給你講解起來方便。”

        溫灼自己都不知道怎么去拒絕，于是找了耳機掛在耳朵上，將手機放在一旁，自己悶頭寫題。

        一開始她不好意思開口問江嘉言題目，如果寫作業遇到不會的就空著。

        但江嘉言像是猜準了這些，直接就點出幾道難度比較高的題，問她答案是什么。

        這些題里中大部分溫灼都解不出來，當然也說不出答案，于是江嘉言就在電話里充當暫時的家教，細細地給她講解。

        江嘉言成績好，比誰都明白，大量地去刷一些已經會的題目其實沒什么太大的用處，理科題跟文科不一樣，只要學會解題方法，熟練掌握解題思路，那么不管這些知識點怎么變著法地出，解題過程都大差不大。

        所以他給溫灼講的那些題，都是她不會，或者是沒有熟練掌握的。

        這比她悶著頭去完成那一張張厚厚的課后作業要好得多。

        之前做同桌的時候，溫灼已經習慣了江嘉言給他講題，帶著他學習，雖然這中間有一段時間的空缺，但是江嘉言從電話里給她講解的時候，溫灼還是很快就能夠適應，不僅能夠聽懂，還能很快地將題給做出來。

        而且江嘉言有一個非常厲害的技能。

        他能精準地察覺到溫灼是不是在走神，一旦溫灼思緒飄遠，注意力有些松散了，他就會停下講題，低低喊她的名字。

        “溫灼，你在聽嗎？”

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