師的耐心規(guī)勸。黎老師認(rèn)認(rèn)真真的勸慰樂(lè)梓昱，讓他不要悲傷，不要?dú)怵H，這也是她很喜愛(ài)的學(xué)生，她不希望看到他墜落。可是樂(lè)梓昱只是靜靜的聽(tīng)完了老師的話語(yǔ)，隨后珍重的鞠了一躬。

        “老師，將名額給小苗吧。”樂(lè)梓昱抬起頭，笑了笑。“他比我更合適。”

        當(dāng)時(shí)的樂(lè)梓昱穿著干凈的校服，柔軟的發(fā)絲服帖又亮麗，順著光線拍打在他的臉頰。他的笑意溫柔又謙和，絲毫沒(méi)有因?yàn)槭s譽(yù)而散發(fā)的悲傷。

        那一瞬間，黎老師覺(jué)得，染發(fā)未必就是墮落。

        教書(shū)育人多年，是她淺薄了。

        左爻的心臟不斷反轉(zhuǎn)，思緒糅雜在回憶當(dāng)中，猛然間，一陣風(fēng)鈴聲將她的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。

        店里來(lái)人了。

        這樣的時(shí)間，客人甚少，左爻下意識(shí)抬起頭，無(wú)意的好奇卻有了新收獲。

        左爻碰到了熟人——金聿成。

        熱氣騰騰的面條經(jīng)過(guò)面粉鋪蓋，師傅手法勁道的彈拉，以及面條在觸及一瞬間的沸騰，繼而被泡煮在凈水之中的形態(tài)改變。經(jīng)過(guò)高溫騰煮之后，面條變得柔順，被打撈之后，蓋上一勺高湯，加以佐料，就是一碗香噴噴的面條。

        只是，當(dāng)面條被端到左爻的面前時(shí)，左爻沒(méi)有大快朵頤的想法。

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