明明格拉普蘭教授已經(jīng)留下了教學(xué)大綱，告訴了他考試中經(jīng)常出現(xiàn)的動(dòng)物。

        考慮到這個(gè)大綱范圍類的神奇動(dòng)物，海格之前兩年只教了嗅嗅和獨(dú)角獸，有一大半都沒有提到過(guò)。

        所以在代課期間，格拉普蘭教授又加快了速度，解決掉了近一半的必修知識(shí)點(diǎn)。

        人家只是一個(gè)臨時(shí)工，卻已經(jīng)上到這個(gè)份上了，可以說(shuō)是非常的夠意思，而海格本人只需要按部就班就可以了。

        但是他卻覺得這種課程太沒意思，需要“稍”作修改，并且成功給學(xué)生們整了個(gè)大活——

        在回來(lái)的第一堂課上，海格把負(fù)責(zé)給學(xué)校拉馬車的那批夜騏拉來(lái)了。

        老實(shí)說(shuō)，哈莉全力發(fā)動(dòng)自己序列二的思考能力都無(wú)法想明白，海格為什么要給這一群不理解死亡所以看不見夜騏的學(xué)生展示活體夜騏。

        給一群看不見夜騏的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示……有效果嗎？有意義嗎？恐怕也只有海格能做的出來(lái)了！

        只能說(shuō)幸好烏姆里奇因?yàn)樯眢w和精神上的雙重傷害，申請(qǐng)了無(wú)限期的請(qǐng)假。

        哈莉嚴(yán)重懷疑如果海格碰上烏姆里奇的話，不出十天就得收到留校查看的通知。

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