說有口音怎么了？語言是用來交流的，能聽懂就好了。

        “雖然我覺得你發音沒有問題，但還是以你的想法為主。”

        對于一個在意自己口音的人，跟對方說有點口音沒有關系并非最好的安慰，跟對方一起練發音練到對方覺得完美了或練到對方不再在意口音，才是最好的解決方法。

        “所以你覺得現階段我們首先要糾正發音是嗎？”

        小氣球點點頭，又擺手搖頭，“我不知道，姐姐你是老師，你怎么教我就怎么學。”

        “行，那這節課我教你音標。”開晴說。

        周圍沒有白紙，教音標就得用黑板了。

        開晴走到講臺上，心情很奇妙。

        講臺地面離學生地面只有一層小臺階的高度差，可站在上面卻能將小氣球的動作看得清清楚楚。

        開晴忍不住瞇起眼睛仔細瞧小氣球。

        被盯著的小氣球坐立不安，當即將頭垂下，眼睛看向地面，完全避開開晴的視線。

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