楊景行品味了一會蘋果的香甜，再說：“咪固定，加一三四進行，自由發揮。”

        這對對喻昕婷本來完全沒有難度，可是她還是想了一下后才下手，彈得很認真。

        楊景行興致越來越高，幾口啃掉大個蘋果后靠去喻昕婷旁邊坐，然后又雙手放在膝蓋上半仰頭看天花板。喻昕婷不敢打擾，看著楊景行發呆了兩分鐘。

        楊景行醒過來后趕喻昕婷：“讓一下。”

        喻昕婷站起來把自己的椅子拖開，看楊景行扯了一下衣袖后開始彈。楊景行彈了一段半分鐘的旋律，很普通，但是喻昕婷能聽出來他把自己提供的三個主題都呈示出來了，好進行了簡單的發展變化配上公式化的和弦。

        喻昕婷昨天的那兩個主題的表情比較明顯，但是今天這個似乎要深邃一些，可楊景行反而把今天的這個放在最前面，然后簡單而蒼白地引出后兩個……草稿的效果似乎一般。

        不過等楊景行彈完后喻昕婷還是鼓勵：“好聽。”

        這也算好聽的話音樂學院人人都能寫出好曲子了，楊景行問：“我們把三個都用上。”

        這個主意喻昕婷喜歡：“好！”

        楊景行又說：“不過你別著急，至少半個月。”

        喻昕婷不好意思：“多久都行，我一點都不急……沒有也行。”

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