可能因?yàn)槭侵笓]的原因，大家都很積極，提前一刻鐘人就到齊了。連立新和魏郡宇也提前了幾分鐘，連立新和楊景行握手：“等很久了？”

        楊景行熱情：“剛到。給您介紹一下，我的同學(xué)喻昕婷?！?br>
        連立新點(diǎn)頭：“李教授跟我說(shuō)過(guò)……合作愉快?！背麝挎蒙焓?。

        喻昕婷還不熟練：“……謝謝。”

        連立新對(duì)楊景行說(shuō)：“你坐一會(huì)，我們節(jié)約時(shí)間?！蔽嚎び钜呀?jīng)把總譜洋放指揮的大譜架上去了。

        楊景行點(diǎn)頭：“您辛苦?！?br>
        大家就位，連立新昂首挺胸精神很好：“今天我們開(kāi)始排楊景行的《g大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》，雖然大家對(duì)這件作品已經(jīng)非常熟悉，我和魏郡宇也溝通了不少，但是我還是想說(shuō)說(shuō)我對(duì)作品的一些認(rèn)識(shí)。雖然演出的時(shí)候只有第三樂(lè)章，但是我要求全曲排練……”

        和魏郡宇不一樣，連立新當(dāng)著作曲者的面分析作品一點(diǎn)不心虛，翻著譜子講得頭頭是道滔滔不絕，大體方向和以前的排量要求是差不多的，但是多出了許多重點(diǎn)以及細(xì)節(jié)。

        大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，就算連立新夸贊作曲者的才思，楊景行也不裝模作樣。

        連立新的語(yǔ)言表達(dá)和表情也比魏郡宇豐富：“這種充滿生命力的歡樂(lè)，是熱烈的，跳躍的，這時(shí)候我們的副部的描述性卻不一樣，應(yīng)該是呵護(hù)的，溫柔的……這點(diǎn)我和魏郡宇的理解又不一樣，等會(huì)我們都要注意。”

        魏郡宇邊記筆記邊連連點(diǎn)頭。

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