會(huì)議開始，校長(zhǎng)主持，看樣子是英語(yǔ)說(shuō)順口了，沒準(zhǔn)備換過(guò)來(lái)。諸位編委中，好像就楊景行有點(diǎn)困難。

        校長(zhǎng)先是簡(jiǎn)單地說(shuō)了丁桑鵬的平生和成績(jī)，毫無(wú)疑問(wèn)，老人是二十世紀(jì)最偉大的作曲家之一，更重要的貢獻(xiàn)是中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展和中西方的音樂(lè)溝通，是音樂(lè)史上的巨大財(cái)富。

        直譯過(guò)來(lái)的話，校長(zhǎng)的意思應(yīng)該是楊景行用起“具有說(shuō)服力的誠(chéng)意”打動(dòng)了丁桑鵬，使得這位老人愿意為音樂(lè)繼續(xù)做出“另一種更高更遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)”，而因?yàn)闂罹靶械男湃危ｉL(zhǎng)自己就接下了這個(gè)“集中最優(yōu)智慧”的活計(jì)。

        可能是為了讓編委會(huì)彼此更緊密或者熟悉一點(diǎn)，校長(zhǎng)又多此一舉挨個(gè)感謝和介紹諸位編委，當(dāng)然也從側(cè)面說(shuō)明了他這個(gè)主編是非常用心的在邀請(qǐng)智慧。

        楊景行是最后一個(gè)被校長(zhǎng)介紹的，走的是實(shí)事求是以避免浦音人自吹自擂的路線，楊景行那點(diǎn)資歷很淺薄，無(wú)非就是創(chuàng)作了幾首曲子，各位已經(jīng)多少聽過(guò)。

        年輕人嘛，應(yīng)該鼓勵(lì)一下，唐青帶頭先和俄羅斯評(píng)論起“”，然后當(dāng)然是“”更豐富，大家很給主人面子地?zé)狒[起來(lái)，都能說(shuō)道兩句，至少也點(diǎn)點(diǎn)頭。

        楊景行肯定是聽不懂那些夸贊，看上去一點(diǎn)不好意思的神情都沒有。

        校長(zhǎng)找機(jī)會(huì)阻止這種討論并回到正題：“這就是為什么他能得到丁的信任，并且今天能和這些教授坐在同一房間里……”

        每個(gè)人的時(shí)間都寶貴，何況這么多寶貴集中在一起，抓緊時(shí)間，校長(zhǎng)說(shuō)了自己和賀宏垂跟楊景行的初期討論，希望大家都出謀劃策。

        大家對(duì)那種分方向的技術(shù)理論探討都沒意見，只是覺得怎么樣形成一個(gè)整體是個(gè)要點(diǎn)。校長(zhǎng)當(dāng)然有準(zhǔn)備，說(shuō)啊說(shuō)地就開投影，拿楊景行的初稿開始實(shí)際操作。

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