高翩翩給前輩讓座，吳老師坐下了還夸贊一下：“這張琴漂亮，有年頭了吧？”

        高翩翩搖頭：“我小學(xué)畢業(yè)，家里請徐振高做的，蘭竹是我爺爺畫的。”

        老師說自己也有收藏兩張大師的作品，然后就開始。

        三十幾歲的女性音樂藝術(shù)家，雖然現(xiàn)在不是演出，而且是視奏學(xué)生作品，但是她的姿態(tài)神情依然是優(yōu)雅的，就算是對待聽起來老套無奇的頭兩個(gè)小節(jié)。

        緊接著，樂曲把前面算是動機(jī)的老套空靈巧妙變化為具象旋律。演奏家也很認(rèn)真，把旋律彈得起伏有致輕重得當(dāng)，和高翩翩之前的版本沒什么差別。

        具象旋律后，有一段鋼琴的寫作手法，旋律配和聲和弦，然后旋律又?jǐn)U散開，樂曲開始真正進(jìn)入作曲家的世界……

        等樂譜上的音符排列開始越來越密集而且越來越不規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)豐富的演奏家的優(yōu)勢就逐漸體現(xiàn)出來了，在各種傳統(tǒng)技巧上，前輩們都不吝賜教。各種八度，演奏家抓得鏗鏘有力錯(cuò)落有致，上滑下滑各種顫音，都又穩(wěn)又準(zhǔn)……

        演奏家還會隨時(shí)變化和音樂感情呼應(yīng)的神情，看樣子在她的理解中，曲子很多時(shí)候是緊張而嚴(yán)肅的，而且她也忘記了要按照高翩翩的路數(shù)來，越往后越個(gè)人風(fēng)格了。

        不少錯(cuò)音，按說不該，應(yīng)該是演奏家在自己的理解上對作品的修飾吧，大師們經(jīng)常這么干。雖然是新曲子，但是有幾位觀眾好像聽出來，翻譜子的高翩翩明顯在確認(rèn)。演奏家沒照譜子彈的地方，聽起來會有點(diǎn)奇怪，感覺就像很熟悉的曲子變了個(gè)調(diào)演奏一樣。

        前輩比高翩翩彈得更快一些，好像到中后段都有點(diǎn)收不住的感覺。

        一曲結(jié)束，大家紛紛鼓掌。

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