楊景行有覺悟：“學(xué)生努力學(xué)習(xí)就是對老師最好的感謝。”

        賀宏垂又看不慣楊景行兩秒，說：“像喻昕婷這樣從默默無聞又完完全全從學(xué)校走出去的……這些事你自己處理好，我不跟你廢話。”

        楊景行點頭：“您放心。”

        賀宏垂想起來：“聽說你又收了個學(xué)生，是不是？”

        “不是……”楊景行簡單解釋一下：“就這么點誤會。”

        賀宏垂有些批評：“注意影響，搞得眾說紛紜……還有一件事要注意，老田雖然不再擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但是他的教學(xué)工作依然正常進行，你們該尊重的還是要尊重。”

        楊景行點頭笑：“那是。”

        賀宏垂總結(jié)一下，雖然田杰智是一片好心，但是編鐘獎作曲比賽還是操之過急了，沒有認識到作曲系和表演專業(yè)的巨大差異性，吸取教訓(xùn)，作曲系今后還是要把精力和資金都放在教學(xué)工作上來，與其勞神費力排練外人的作品，還不如多給學(xué)生制造機會。

        好些年前浦音作曲系會給畢業(yè)生開作品音樂會，后來因為各種原因這種優(yōu)良傳統(tǒng)就丟失了，現(xiàn)在得重新?lián)炱饋怼６堰@個音樂會搞得有聲有色，得多方面一起努力，楊景行當(dāng)然也能添磚加瓦。

        然后是編委會的事，師生倆也先商量一下，過年的時候楊景行給唐青打了電話，老先生終于初步完成了自己的工作，下一次的會議應(yīng)該會思想激蕩，得有所準備。

        忙是忙了點，但是楊景行的交流課還是得繼續(xù)開，不說多了，一個學(xué)期兩三次應(yīng)該是能讓同學(xué)們吸收消化的。比如可以開個民樂專題，三零六的獨奏作品集，民樂系的老師們可都是關(guān)注著呢，別搞砸了。

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