孔晨荷自覺離開：“等你們吃午飯。”

        楊景行自己去鋼琴前坐下，對兩個準備好的女生說：“這一段內容估計要十幾個小時才能講完，你們好好聽好好記，下去了仔細消化，爭取做到舉一反三……”

        喻昕婷嘻嘻，好像是給面子笑笑楊景行的裝模作樣。安馨倒是認真，錄音筆都是拿在手里。

        楊景行這就開始了：“先說說巴洛克時期……”

        今天和平時是不一樣，楊景行不要兩個女生動手，甚至都不要她們發表意見或者提問，就自己在那講了彈，彈了講，講得仔細，彈得認真。內容就是選曲不同時期不同流派的有代表性的作曲家的有代表性的曲子進行剖析，但是楊景行和鋼琴系其他老師的講法不一樣，老師們是講要求追細節，楊景行則是開闊而發散性的，并且自己演示，而且多是注重表現最基礎的東西。

        《鋼琴藝術史》其實也是很重要的課程，只是楊景行顯擺得好像自己的容量要比課程內容大得多，而且條理清晰邏輯緊密，關鍵是還能動手實踐。

        當然，楊景行也講究因材施教，有時候會說安馨思考這一點或者昕婷如果彈到這里要注意些什么，好像提醒喻昕婷多一些。

        連續叨叨了一個小時后，楊景行暫時收尾：“休息一下?！?br>
        微微后仰好像躲避著什么的安馨一下松弛下肌肉，關了錄音筆，半伸懶腰深呼吸再揉揉額頭，看喻昕婷。

        手抓椅子邊緣的喻昕婷輕輕前后晃了一下上身，也看安馨，也不發表看法。

        楊景行提醒：“休息?！弊约合日酒饋?。

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