何沛媛質問：“只有我是客人呀？上次回校怎么沒人正眼看我？”

        “你多想了吧。”楊景行語氣一沉：“難不成是這幾個老東西也發(fā)現(xiàn)媛媛越來越漂亮了，有愛情的滋潤了果然不一樣。”

        “臭不要臉！”何沛媛好擔心的：“我越來越丑，早上頭發(fā)全是亂的，就是被你害的……”

        并沒多少時間給他們吵架，楊景行又要去給劉思蔓她們捧場了，何沛媛當然是支持工作了，而且團隊精神：“你認真點，萬一她們需要幫忙的時候，但是也別太明顯了，免得又有人說長道短。”

        楊景行有覺悟：“放心吧，你的姐妹就是我的姐妹。”

        又吵起來了……

        事實上并不需要楊主任幫手，劉思蔓、邵芳潔、郭菱、柴麗甜加年晴的五人組面對百多號師弟師妹也完全撐得住場面。劉思蔓跟柴麗甜是以技術和素養(yǎng)服人，郭菱的個性的追求讓師弟師妹們佩服，邵芳潔現(xiàn)在的溫婉可人形象也令大學生們欽慕。年晴話不多，就用一個小軍鼓跟學生們分享了自己對中國鼓、日本鼓、朝鮮鼓、西洋鼓、非洲鼓的一共幾十種典型節(jié)奏型的理解，楊主任在下面都心悅誠服啪啪鼓掌。

        學生們也很好學，積極踴躍提問，臺上幾個女生大概能感受到她們也算有點資歷和儲備了，基本上不會被難住。柴麗甜在跟大家分享楊主任的作品《點滴成河》的演奏心得時，還說起了這件作品的創(chuàng)作故事，聽起來也是滿滿的藝術情懷。

        兩個多小時的交流會算是圓滿成功，何沛媛果然是多想了，劉思蔓幾人也被學校和各自老師誠意感謝，連帶著楊主任也被熱情招呼一番。

        在長時間表現(xiàn)演奏家音樂家的應有氣質之后，女生們還是要放松一下的，離開老師們的視線就開始。

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