肖喬笑得靦腆：“剛開始寫了幾首后來改了……先是，這首歌陪伴了我好幾年，現(xiàn)在也還偶爾見面。”

        楊景行不太確定，彈上一句吧。

        “是。”肖喬聽了幾個音就點頭：“是不是有點，俗氣？”

        “怎么會。”楊景行好笑：“公眾人物說話小心點。”

        肖喬連忙聲明：“我是……”

        算是比較熟而且為了音樂吧，歌手愿意跟制作人敞開話題，并且說來話長。肖喬認為交朋友對自己說并不容易，因為她從小接受的家庭教育是要謙和要忍讓要小聲說話，可到了校園里不管老師還是同學幾乎沒人喜歡至少不會多在意一個“文靜”的孩子，學習成績很好反而還會成為減分項。而同校高年級的另一個臺灣女孩，雖然是小學畢業(yè)了才過去并且語言都不太過關(guān)，但因為很活潑甚至開放就很受歡迎。

        在比較孤獨的青春叛逆期，偶像就成了一種精神寄托，這也是肖喬雖然不愿意太靠近歌迷但也盡力嘗試用積極態(tài)度去影響青少年的原因。要說清這個問題肖喬又要往前推，她四歲多到美@國，說是不怎么記事其實很多事情在腦海中留有畫面，比如第一天去幼兒園就被日裔老師打聽家庭情況……

        從到美@國第一天，學習就是肖喬全部，英語要抓緊學，而語文的要求更高，整個小學和七八年級肖喬放學回家后就是馬上拿出中國的語文教材讀寫背，這種情況一直到高中才因為父母的妥協(xié)而結(jié)束。

        別人的艱苦回憶在楊景行這成了好笑，還要跟肖喬對一對：“少年閏土學過嗎？”

        “故鄉(xiāng)。”肖喬點頭：“魯迅先生真的很了不起。第一次讀到閏土把把碗碟埋在灰里似懂非懂，我爸爸跟我說了很多原因，我也以為那種悲哀不會再有，可是越長大越發(fā)現(xiàn)人沒變，灰里的碗碟變了。”

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