路楷平表情就有點不耐煩，好在也還沒坐下，只需要拿起文件夾就舉在胸口就朝楊主任那邊去，看樣子很像老師要抽不聽話的學(xué)生了。

        張楚佳小聲嘀咕誰：“害人。”

        走到楊主任旁邊，路主任原來是有事情要商量：“漢諾威音樂學(xué)院發(fā)了一個邀請函，前天，譚主任跟那邊核實了一下沒問題”

        這事楊景行知道，但他還是點頭聽著，并且站起來似乎想用身高壓領(lǐng)導(dǎo)。

        坐在楊景行右邊的是鋼琴藝術(shù)中心主管藝術(shù)實踐的張老師，其實本職工作是在校藝術(shù)處，她起身讓出了舒適的旋轉(zhuǎn)椅：“路主任坐。”

        “好。”路楷平挺不客氣，都是為了工作：“德國的事情張老師辦是最合適的，你看有沒有時間和張老師一起跑一趟，辛苦點。”

        楊景行好為難的表情：“我又不會德語”

        路主任的椅子一轉(zhuǎn)就背對楊主任了，給小年輕示范一下領(lǐng)導(dǎo)該怎么樣講話：“今天的會很重要，請大家予以高度重視。過去的一年，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬凰椎牧钊瞬毮康某煽儭５墙裉煲f的不是這些”

        看吧，領(lǐng)導(dǎo)這一深沉轉(zhuǎn)折，表情一凝重，與會人員果然全部都是高度重視的樣子了。

        路楷平邊巡視邊思考：“因為我們做得還很不夠，我知道也有同事議論，學(xué)校和系里是不是太保守了，很多工作只能說做得不溫不火，沒有積極開拓進取的精神，甚至有時候沒有把握一些重要機會，沒有合理利用寶貴資源，像這樣的觀點，我認(rèn)為很對！”

        領(lǐng)導(dǎo)是要自我批評嗎？同事們都凝重起來。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀