夏天“哦”一聲，小聲嘟囔道：“顯黑？那和紅也沒關系啊。”

        老校長正跟姜鶴講話，“學校現在只有四位老師，這還要算上老頭子我，六個年級上課基本都是這節課有老師進教室，那這間教室的學生這節課就上課，沒老師只能自習。這些個情況你也都知道，咱們學校最大的困境已經不再是少桌椅板凳少課本了，現在就是少老師。”

        姜鶴：“情況是不太樂觀，只是我說實話校長，像捐點東西來幫幫忙什么的我能行，但您說招老師進來我是真不行啊。”

        地方偏工資少待遇差，外面有資歷的教師看這所學校就是早晚倒閉的料，前景不穩。雖說政策上有大學生就業計劃的支持，但大學生們不報這里也沒招啊，條件差是一方面。另一方面，在鷺嶼市這座屬于全國經濟發達城市的籠罩下，一般的人包括大學生是很難注意到城市底下還有這般貧困的地區。

        幾年來也就一位年輕老師來了還幸運地沒走。

        老校長道：“我知道招老師難，要是簡單我這個年紀早退休跟兒子一起住大樓里享清福了。”

        姜鶴笑了笑，余光里發覺虞蘇時一直在盯著他看。

        “我是突然想到的，你和你妹妹也是早早走出島讀過大學的出息人，也是出去后又回來想要建設咱島的年輕人，經濟上你說建設就開始著手實施，什么茶園漁場的，一到教育上你就這捐些錢買買那捐些錢補補。學校不缺這些錢，我就想著你們這些有學問的年輕人在閑下來的時候呢，看看能不能過來給孩子們上上課。”

        “上課？”姜鶴稍有些驚異，“那豈不是無證教學了？再說我們也不知道怎么教啊。”

        “小學數學和英語你們不會？”老校長睨姜鶴一眼，又道：“你可以考慮考慮嘛，回去再想想后給我一個準信。”

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