賀斯珩打著商量：“李老師，我那作文水平，拿出去也會丟咱學(xué)校的臉，要不換成去主席臺念個檢討？”

        他實在是不想寫作文，寫檢討倒是小case。

        李老師從高一就開始教他，哪里不知道他的想法，被他的小心思?xì)庑Γ骸爱?dāng)然不行！要是不想丟學(xué)校的臉，你就多練，這不光是你語文課開小差的懲罰，也是給你的專項訓(xùn)練。”

        她從辦公桌里拿出一份表格：“這里有份書單，你這學(xué)期把這些書看完，每一本寫一篇讀后感，再每周寫一篇命題作文。談璟，你來監(jiān)督他。”

        談璟倒應(yīng)得爽快：“好。”

        賀斯珩很有意見：“為什么是他來監(jiān)督我？”

        李老師：“你們不是同桌？一對一幫扶政策啊，而且談璟去年就在作文賽拿過一等獎，這方面他有經(jīng)驗。”

        賀斯珩啞口無言。

        這該死的幫扶政策。

        領(lǐng)著這份光看名字就昏昏欲睡的書單，賀斯珩面如土色走出辦公室。

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