外面有怪物，食堂不清楚狀況，姜月不敢隨意的將小朋友們放在教室里。

        目前，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩只怪物，還不清楚幼兒園食堂是什么情況。

        想到平日里小何老師為了躲避園長(zhǎng)的追查，常常把自己的零食藏得到處都是。

        姜月安撫好小朋友，起身繞到小何老師平日里藏零食的柜子，從里面拿出各種各樣的零食，小朋友見(jiàn)到這么多的零食，瞬間無(wú)聲的歡呼一下，在姜月老師的提醒下，選擇自己的感興趣的零食，分享著好吃的東西。

        對(duì)不住了，小何老師，沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的允許分享你的食物。

        吃完零食，小朋友開(kāi)始自主，放緩自己的步伐，前往衛(wèi)生間的解決自己的事情，

        已經(jīng)確定好怪物是通過(guò)聲音來(lái)確定方位，避免因?yàn)闆_馬桶的聲音，帶來(lái)不必要的麻煩，姜月用來(lái)打掃衛(wèi)生的面盆里墊上毛巾，放在水龍頭下積攢水源，用來(lái)靜音沖廁所。

        14：50

        已經(jīng)習(xí)慣飯后午睡的小朋友，坐在姜月身邊，小聲的打著哈氣。

        苒苒抓著何玲娜的衣角，慢慢的把腦袋垂了下來(lái)。

        海洋海浪脫掉自己的鞋子，躺到娃娃家的墊子上，

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