“你這構(gòu)圖還可以，主次也分明。”他的目光順著畫面移動，“這色彩過渡也挺自然的。”

        老師轉(zhuǎn)過頭看向依鹿棠，眼中滿是贊許的光芒，“繼續(xù)保持，細(xì)節(jié)再處理的細(xì)膩一點，之后應(yīng)該能畫的更好。”

        聽到老師的夸獎下，依鹿棠臉上泛起了一抹紅暈。

        “謝謝老師。”

        大家也不自覺的將目光投向依鹿棠。

        目光中，有羨慕，有欣賞，也有嫉妒。

        “她怎么又被老師表揚了。”

        “不就是長的漂亮一點嘛，老師對她也太偏心了吧。”

        “我覺的她畫的還可以啊，你別這么說人家。”

        大家交頭接耳的討論著，甚至完全不避諱依鹿棠是否聽見。

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