上面堂而皇之地用電子彩屏亮著幾個大字：“蘇摩，答應就一句話。”

        熱氣球掛著這一條幅，背后還有一行話：“一塊研究物理好嗎？”

        后來的幾年里，“一塊研究物理”成了他們學校表白的長盛不衰的話術。

        他們那幾年，在學校里找戀愛對象不是問“我喜歡你，我們在一起好不好”或者“我們處對象好不好”，而是“要不要一塊研究物理”。

        這幾乎成為他們學校每個學生都心知肚明這一句話是什么意思的黑話了。

        這個熱氣球表白的話真得是一點都不含蓄，活潑大方，又透露著一點蠻勁的幽默。

        觀眾席頓時熱鬧了起來，從小學部喊著的“衛危，衛危”變成了“答應她/他，答應她/他”。而老師忙著找出這個操作熱氣球的背后學生。

        由老師組成的一支校園紀律隊，正在圍著這個熱氣球的底下喊著“校園內禁止放飛熱氣球，你哪個班的，班主任叫什么”等等喊話。

        同桌被逗得捧腹大笑之余，還不忘用手肘捅了捅蘇擒。

        “你快看！”

        蘇擒早看到了熱氣球上寫著的話。不僅無感，并且表示少年心動，少女悸動這些青春萌動或是模仿的行為，而感到困惑。

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