在熟悉江乘的父母之前,紀(jì)凝本能抗拒,但現(xiàn)在，想法有了轉(zhuǎn)變。

        寶寶多了一份寵愛(ài)，仰著小臉和奶奶撒嬌,也是一件好事。

        “我沒(méi)有？”江松林問(wèn)。

        小團(tuán)子剛將藍(lán)莓糖葫蘆遞給奶奶，新的生意就來(lái)了。

        “你別湊熱鬧，竹竹最喜歡吃藍(lán)莓，都給你串成糖葫蘆了，她吃什么？”周燕珺說(shuō)。

        江松林不樂(lè)意。

        這孩子怎么還偏心眼兒呢？

        寶寶總是會(huì)為別人的失落而感到為難。

        周燕珺告訴她，最喜歡吃的藍(lán)莓，就得給自己留著，不需要太在意別人的感受。

        周燕珺不懂育兒，但大致也知道，小朋友總被教育著分享，是因?yàn)榇笕讼Ｍ麄儫o(wú)私。可結(jié)合這孩子過(guò)去令人心痛的經(jīng)歷，她卻覺(jué)得，應(yīng)該教這孩子時(shí)時(shí)刻刻為自己著想，將自己的感受放到第一位。

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