【紀(jì)凝，你說別人是小學(xué)生，自己又好到哪里去！】

        向?qū)Ю^續(xù)講解，翻譯卻跑到邊上玩兒去了，一時(shí)半刻喊不回來。

        童之奇：“向?qū)г谡f什么？”

        丁暮蕓、喬茵茵和章彥希琢磨著，接下翻譯的活兒。

        “大象的脊椎非常脆弱，身體結(jié)構(gòu)本來就不適合承受重物。”

        “大象的騎乘和表演，是對(duì)它們的傷害，托比拉的大象保護(hù)營嚴(yán)厲譴責(zé)抵制這一行為。”

        “保護(hù)野生動(dòng)物，尊重自然，除了騎行、表演，人類還有很多可以親近它們的方式。”

        爸爸媽媽還在玩甩泥漿的游戲，未來的小畫家竹竹，則在大象身上作了一幅畫。

        大象的背部不宜負(fù)重，人類不應(yīng)該總是想著騎到它們身上去，寶寶用泥漿畫了一個(gè)大大的“叉”，在邊上補(bǔ)充香蕉和散步的小人兒。

        陪著大象玩耍，還有許許多多的方式。

        就像茵茵姐姐翻譯時(shí)說的那樣，遞上一根香蕉，大象會(huì)用長鼻子卷走，還可以陪著它們?cè)诤线吷⒉剑彩呛猛娴捏w驗(yàn)。

        ……

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀