目瞪口呆的盯著劉峰，他的心里只想問一句話，你是大一的嗎？你真的是大一的嗎？你真的確定你丫只是大一的嗎？

        “你看，是吧，都是書本上出現(xiàn)過的知識點(diǎn)吧！”劉峰一臉理所當(dāng)然的樣子，卻看到這位師兄一臉呆滯的面孔，心想這哥們兒該不會是個(gè)學(xué)渣吧，聽不懂，剛才咱不就浪費(fèi)許多口水了嗎？

        連忙閉上了嘴巴，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，可是沒有純凈水喝的：“說起來陳師兄也是大二的，剛學(xué)沒多久，應(yīng)該不會忘了吧！”

        應(yīng)該不會忘了吧……可是我確實(shí)記不起來了呀！

        陳鴻志一臉通紅，幾乎想死的心都有了。

        不對，不對，這家伙是學(xué)應(yīng)用化學(xué)的，而我是高分子材料的，所以，答案一定不是我將知識還給了老師，而是我們的教材不同，嗯，一定是的……

        然后，這哥們兒深吸了口氣，默默的將資料翻到了實(shí)驗(yàn)步驟這里。

        前面的原理、機(jī)理副反應(yīng)什么的，真是太雞兒恐怖了，還好老子只是個(gè)單純做實(shí)驗(yàn)的！

        劉峰在將整本資料刷了一遍后，這套實(shí)驗(yàn)所有的原理機(jī)理副反應(yīng)等等皆了然于心，窺一斑可見全豹，他也總算對研究生的課題難度有了一個(gè)初步的認(rèn)識。

        在劉峰看來，大學(xué)生與研究生在理論知識方面的差距其實(shí)并不大，兩者之間，最大的差距還是來自于對實(shí)驗(yàn)流程的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。

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