學(xué)園祭的SaO動(dòng)與地下儀式的風(fēng)波，如同投入平靜湖面的兩顆巨石，雖漣漪漸息，卻徹底改變了湖底的生態(tài)。

        銀河高校高一B班的空氣中，彌漫著一種無聲的、緊繃的暗流。

        課堂上，投向講臺(tái)的目光變得復(fù)雜難明。

        好奇、探究、敬畏、恐懼、以及一絲難以言喻的興奮，交織成無形的網(wǎng)，籠罩著那位依舊穿著得T西裝、臉上掛著溫和無害笑容的國文老師——櫻井悠太。

        他依舊講解著古文修辭，分析著現(xiàn)代詩歌，但每一個(gè)不經(jīng)意間流露出的、超越常人理解的JiNg妙點(diǎn)評，或是某個(gè)看似隨意卻能安撫課堂上某位焦慮學(xué)生b如不小心又聽到太多心聲而頭痛的心讀心的細(xì)微動(dòng)作，都會(huì)引來臺(tái)下幾道格外專注、彷佛要將他剖析開來的視線。

        龍崎炎的崇拜幾乎寫在臉上，課間總想湊過來請教「變強(qiáng)的真諦」，被悠太用「先把這次月考現(xiàn)代文及格了再說」敷衍打發(fā)。

        神無月鈴的觀察更加隱蔽且系統(tǒng)化，她甚至開始用退魔師的符籙技巧暗中記錄悠太周圍的能量波動(dòng)頻率雖然一無所獲。

        星野光眼中的信任和依賴更深，卻也帶著更多「老師到底是什麼人」的純粹好奇。

        黑塚霧則將那份震驚與敬畏深埋心底，轉(zhuǎn)化為了近乎絕對的服從與保護(hù)對悠太及他所在的這個(gè)「新歸宿」。

        連最怯懦的幽城堇，在偶爾與悠太目光接觸時(shí)，雖然還是會(huì)立刻臉紅低頭，卻少了幾分恐懼，多了幾分難以言喻的安全感。

        悠太將這一切盡收眼底，內(nèi)心卻嘆了口氣。

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