「你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎？第三大題的第二小題，答案是36嗎？」

        孟恩羽忍不住笑了。

        這是他獨(dú)特的求助方式，用學(xué)業(yè)問(wèn)題作為掩飾，卻實(shí)實(shí)在在地重新建立了聯(lián)系。

        「不是36，是32。需要我解釋給你聽(tīng)嗎？」

        「請(qǐng)。」

        那一晚，他們透過(guò)短信斷斷續(xù)續(xù)地聊了許久。

        有時(shí)是數(shù)學(xué)題，有時(shí)是國(guó)文課的作文題目，有時(shí)只是簡(jiǎn)單的「睡了嗎？」和「還沒(méi)」。

        這成了他們新的秘密交流方式。

        在無(wú)人注視的夜晚，透過(guò)冰冷的屏幕，卻傳遞著溫暖的連結(jié)。

        高燦宇依然在白天保持距離，但每晚的短信成了兩人心照不宣的約定。

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