協(xié)助老師們照顧完那些無(wú)法自理的孩子，她緊跟著阮伽袖和白老師，在安全領(lǐng)域內(nèi)站了會(huì)兒后，便被招呼著回教室上課。

        福利院的課程很簡(jiǎn)單，不同年齡的孩子混在一起，學(xué)習(xí)一些認(rèn)字和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

        小夏天晴很專注地看著白老師的口形，嘗試解析她在說(shuō)什么。

        ——每次上課，都是她練習(xí)讀唇語(yǔ)的時(shí)候。

        晚飯后，天色暗沉。

        小夏天晴守在燈光下，等白老師和阮伽袖忙完后，在招呼下回到宿舍。

        自己飛快洗漱之后，她躺到了自己的小床上，熄燈后，很快睡著了。

        【沒有對(duì)比就沒有傷害，咱們小晴姐雖然才五歲，但腦袋比那個(gè)boss靈光多了！】

        【這真的是第二人格嗎？感覺一切都好真實(shí)。】

        【不同人格本就有不同的記憶和性格啊，或許……那些多重人格的人，其他人格本就是平行時(shí)空的另一個(gè)他們呢？】

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