與葉父那晚的沖突之後，兩人默契地冷靜了一陣子。

        一周內(nèi)沒有互相發(fā)訊息，也沒有特意避開對方，只是在教室里維持著微妙距離。

        葉知夏表面如常，備課、記筆記、批卷子，步調(diào)分毫不亂。但她心里清楚，某種東西正在悄悄變化。

        她沒主動(dòng)去找他，不是因?yàn)樯鷼猓且驗(yàn)樗恢浪欠襁€會(huì)像以前一樣，主動(dòng)朝她走來。

        模考周很快到來。

        考完國文幾天後的下午，老師在教室宣讀幾篇優(yōu)秀作文。葉知夏正低頭整理筆記，聽見老師開口：「這篇是今年看過最讓人意外的一篇，題目叫《我想守護(hù)的人》，文筆還不是最厲害的，但感情真摯，令人動(dòng)容。」

        話音落下，老師開始朗讀。

        開頭平實(shí)，敘述一個(gè)人從「什麼都不在乎」，到慢慢開始在乎起某個(gè)人、某句話、某個(gè)眼神。中間提到一段話

        「她總說我不夠好、不夠穩(wěn)、不夠靠近。但我知道，她不是要我改變?nèi)ビ懞谜l，而是希望我能為自己站穩(wěn)，這樣才不會(huì)拖她後腿。」

        葉知夏抬起頭，忽然覺得呼x1一緊。

        老師繼續(xù)念著，語速不快，直到最後一段：

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