“布置下去的作業(yè)他能按時完成嗎？”校長繼續(xù)問道。

        “也可以，作業(yè)雖然回答的不用心，倒是也能按時完成！”蔣芳琴道。

        校長攤了攤手：“這不就是了，既然他不打擾同學(xué)也能按時完成作業(yè)，你管他g嘛呢？”

        “啊……”

        蔣芳琴有點(diǎn)驚訝，校長怎麼會說出這句話。自己是老師，怎麼可以不管學(xué)生？

        校長微微一笑：“是不是覺得我有點(diǎn)誤人子弟？”

        蔣芳琴下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著才反應(yīng)過來，連忙擺著手說道：“不是，不是，校長這麼說肯定有校長的道理！”

        校長嘆了口氣：“什麼道理不道理，明哲保身罷了?，F(xiàn)在不像以前，只要能把學(xué)生培養(yǎng)成才，用什麼手段都可以。時代不同了，學(xué)生跟家長的要求也不一樣。對於家長們來說，學(xué)校更像是孩子的保姆。在他們繁忙的時候讓學(xué)校照顧一下，至於學(xué)習(xí)，至於管教？想想還行，別說動他們，就算是說的話重一點(diǎn)，家長們就能氣勢洶洶照過來。小蔣啊，時代不同了，咱們對學(xué)生的要求也要有所改變，現(xiàn)在成長管道那麼多，沒必要讓他們走咱們眼中的路。想學(xué)的用心教，不想學(xué)的只要不打擾同學(xué)就隨他們?nèi)?。反正咱們學(xué)校的宗旨就是：不參與，不支持，不反對！”

        好吧，校長這番話差點(diǎn)摧毀蔣芳琴的三觀，不過她倒是知道怎麼對待吳洋這位特殊學(xué)生了。

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