“獨獨，老師說這個小朋友叫什么名字？是尚亦鶴么？”

        獨獨表示肯定，并且再三表示歲與沒有聽錯。

        這個時候，老師讓尚亦鶴選擇一個座位，尚亦鶴很是明確的指向歲與旁邊的空位：

        “老師，我要坐她旁邊，她最好看。”

        被選中的歲與見著尚亦鶴很是拽地提著自己的書包從臺上走下來，直至走到自己旁邊。

        歲與靠著椅子，環著胳膊：“尚亦鶴，好巧啊，又見面了。”

        一個不到五歲的小女孩，和一個五歲左右的小男孩，兩人都一副“吊兒郎當”的模樣，顯得有些奇怪。

        歲與很確定眼前這個尚亦鶴，就是上個位面的尚亦鶴。

        最開始，歲與只覺得是聽錯了名字，但是從尚亦鶴毫不猶豫選擇了自己旁邊的位置以及他和上個位面如出一轍的“拽拽”的模樣，她就覺得，絕不可能認錯。

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