“今天小志能抓橙橙頭發(fā)，橙橙就會模仿他。”

        “下次橙橙可能就會抓他頭發(fā)了。”

        “所以我們要阻止小志這種打人的動作，并且告訴他不可以。”

        “要很明確的說不行。”

        “要是沒改掉他這種行為，就算他去了別的學(xué)校，他只要動手，其他小朋友都會跟著動手。這樣吃虧的不還是他？”

        班主任也是經(jīng)驗(yàn)豐富，知道從對方的根本利益下手。

        “而且現(xiàn)在的小朋友都是家里的寶貝疙瘩。不止您一個人疼孩子，我們班上所有小朋友都是豪門的千金小姐跟少爺，打人的動作她們學(xué)的更快，打的也更毫無忌憚。”

        “若到時候小志引起大家的集體’學(xué)習(xí)‘，三十幾個小朋友一起打他，吃虧的是不是他？”

        這句話直戳陳媽媽的心，“那怎么行！”

        三十幾個孩子打他兒子，他兒子得多疼啊。

        想想她就心痛的不行了。

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