“要是換一種有趣的方法是不是就好玩了？”

        “好比詠鵝的‘鵝鵝鵝’簡(jiǎn)單，但曲項(xiàng)向天歌你們是不是可以想象一只大白鵝伸著脖子撲著翅膀在綠色的湖水里唱歌？”

        這樣畫面就容易記，也有趣。

        橙橙跟甜甜眼睛一亮，“是，這么一描述，就比較有趣了。”

        比死記硬背好多了。

        陳主任，“不單古詩(shī)可以用故事畫面來(lái)記住，填詞造句也是一樣的。”

        橙橙跟甜甜認(rèn)真聽(tīng)，確實(shí)學(xué)到了很多方法。

        她們本來(lái)就是好學(xué)的人，一教就會(huì)。

        接下來(lái)看那些課外輔導(dǎo)書就容易多了。

        直到晚上六點(diǎn)才下課，池老太太來(lái)接她們的時(shí)候，都能感覺(jué)她們好像喝了一肚子的墨水。

        她一人給喂一口水，問(wèn)到，“咋樣？比賽的課程簡(jiǎn)單嗎？”

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