如果吉莎老師還想發威，估計全班同學對她都沒好感。

        吉莎老師還是頭一次被一整班的學生指責，頭一次愣在當場，一時不知道該怎么處理。

        再發飆反而坐實她沒師德。

        于是她識時務沒發飆了，而是給自己臺階。

        “那你們以后跟老師說話尊重點，先領書，領完我跟你們講一下課堂規矩。”

        班長也給她臺階下，嗯了一聲，先帶幾個同學去搬書本。

        拿到書一起發下去。

        問吉莎老師，“座位還跟初中部一樣嗎？”

        因為同學們沒有變動太多，只退了十個成績不達標的，來了十個外面考進來的。

        其他的都沒變動。

        要是跟初中原來一樣的座位，就好安排，大家也適應。

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