“廢物系統(tǒng)，你玩過(guò)古早的文字游戲嗎？”

        光球哼唧兩聲：“我只是個(gè)小球，不要對(duì)我有什么期待”

        “我真的不會(huì)這種轉(zhuǎn)學(xué)第一天自我介紹的橋段，你們系統(tǒng)就不能蹦出幾個(gè)選項(xiàng)給我選擇嗎？比如什么活潑地介紹自己、簡(jiǎn)單地介紹自己、高冷地介紹自己之類的。”段纏枝站在走廊上獨(dú)自糾結(jié)。

        宿主又在胡言亂語(yǔ)了，系統(tǒng)選擇無(wú)視她。

        這時(shí)候，教室的門(mén)突然開(kāi)了，出來(lái)一位穿著靚麗扎著高馬尾的中年女人，她扶了扶眼鏡問(wèn)：“段纏枝是嗎？快進(jìn)來(lái)啊，馬上上課了。”

        段纏枝聞言走進(jìn)教室，20班基本都是成績(jī)不太好的學(xué)生，短暫的課間他們的娛樂(lè)活動(dòng)就是圍起來(lái)聊八卦或者趴著睡覺(jué)，比如現(xiàn)在。

        段纏枝進(jìn)教室的聲音沒(méi)引起任何人注意，老師卻使勁敲了敲黑板：“都醒醒，馬上上課了！今天有一位新同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)我們班，讓她自我介紹一下。”

        光球嚴(yán)重懷疑段纏枝說(shuō)的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)都是假的，她落落大方地走上講臺(tái)，笑容完美得體，飄逸的長(zhǎng)發(fā)像被上帝愛(ài)吻過(guò)柔順，在晨間陽(yáng)光的照射下散發(fā)著金光，普普通通的藍(lán)白色制服在她身上格外合適，完全符合青春洋溢女高中生的形象。

        “我叫段纏枝，糾纏的纏，樹(shù)枝的枝，請(qǐng)多多指教了。”

        如此簡(jiǎn)短的介紹后，老師就不耐煩地驅(qū)趕她下去，“你坐在倒數(shù)第三排那個(gè)空位置上好了，快去吧，我要開(kāi)始講課了，咱們班進(jìn)度又落后一班兩個(gè)課時(shí)了。”

        段纏枝的短跟皮鞋在地板上有節(jié)律地踏過(guò)，基本上好幾個(gè)同學(xué)都回頭偷看了幾眼。

        她的同桌是一個(gè)戴著眼鏡看起來(lái)很規(guī)矩的女生，段纏枝有預(yù)感此人一定是學(xué)習(xí)委員或者某科課代表。

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