確定了要建兩樓房，又就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題交換了意見(jiàn)，眾人再次去參觀校內(nèi)的場(chǎng)地，選樓址。

        快至二十四節(jié)氣中的大暑，天氣也炎熱。

        樂(lè)韻怕弟弟曬傷，抱著弟弟，打開(kāi)扇子幫弟弟遮太陽(yáng)。

        有姐姐抱，樂(lè)善咧著嘴笑得格外開(kāi)心，黑龍也開(kāi)心的跟著散步。

        校領(lǐng)導(dǎo)陪著樂(lè)同學(xué)和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)們參觀校園，將昨天他們?nèi)ゲ冗^(guò)的地方再踩一踩，還有昨天沒(méi)去的區(qū)域也去走了一遭。

        在參觀之際，學(xué)校到了課間休息時(shí)間，學(xué)生們的喧鬧嬉戲聲傳出很遠(yuǎn)，令人感受到了學(xué)生的朝氣和純真。

        初中學(xué)校環(huán)境地形如何，樂(lè)韻再清楚不過(guò)，連那有個(gè)旮旯都知道，故地重游，沒(méi)有欣喜感，心態(tài)平靜。

        唯有以前的宿舍區(qū)她不愿意涉足，實(shí)在是在初中住宿時(shí)遭受過(guò)了太多惡心的事，想著心量不舒服，不愿意再去讓自己堵心的地方。

        走馬觀花似的把全校逛遍，一群人又回到學(xué)校的辦公樓接待室，繼續(xù)討論教學(xué)樓的選址和建筑高度。

        圖書(shū)館屬于自學(xué)環(huán)境，宜靜，而集電腦與歌舞等教學(xué)地的教學(xué)樓屬教學(xué)區(qū)，兩者之間必須有一定的距離，擇址以?xún)烧咧g的功能需要為準(zhǔn)則。

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