不會后四句的小朋友們：“……”

        “媽媽，為什么我學的跟他們學的不一樣？”有個小朋友拉著媽媽問十萬個為什么。

        “前面的四句通欲易懂，后面的四句比較深奧難懂一些，所以給小朋友們學習時只選了前四句，后四句等小朋友們長大一點，理解能力提高了再學。”

        被問到的媽媽也很無奈，小朋友們學前四句是正常教學，一次性將一首詩全學完是超綱。

        某位小朋友才豆丁點大，既然就將整首詩給學了，老師和家長是超綱教學，真不知該懷疑是在拔苗助長，還是說某個小朋友天賦異稟。

        天賦異稟的樂善小朋友，和大眼睛小哥哥讀完第二遍，再讀第三遍，會前四句的小朋友也湊熱鬧。

        讀書聲一陣高一陣低，還挺有意思。

        小朋友們等著讀書的兩人再學其他詩，結果，小個子小朋友翻過了一頁書，和大個子的小朋友在討論作者作平和詩句的注釋。

        眾小朋友心癢癢的，漸漸地圍攏了過去，沒敢靠徐俠客太近，都跑小樂善那邊扎堆。

        樂善和大眼睛小哥哥看了作者介紹和每句詩的注釋，回頭又重讀了一遍，然后才翻頁。

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