“是的，我家那位長輩在儒道學上造詣不淺，他老人家想領養個孩子，教導一些最傳統的國學文化，讓一些最古老的傳統學說能繼續傳承下去。”

        樂韻加以肯定，為了讓福利院方面放心，又補充：“我家長輩有我供養，他喜好清凈和山水，才選擇隱居中南山，領養孩子后由他帶在身邊言傳身教，孩子的教育經費之類的由我提供，老人家沒有經濟拮據那樣的難言之隱。”

        李主任這下終于相信幸運真得降臨到了某個孩子頭上了，忙不迭聲的表態：“只要小姑娘家的前輩符合收養孩子的條件，我們這邊隨時歡迎老人家來現場參觀。”

        “因為我手里沒有專治兒童白化病的病，明天下午我需要在家配藥，我的計劃是今天先給患精神疾病和肺病兒童做針灸，后天下午再來給白化病兒童做治療，后天晚上給患心臟病和唇裂兒童做手術，。

        依時間來推測，我家前輩明天能趕到首都，后天下午與我一起來福利院與孩子見面，雙方要是沒意見，那就成了，也請李老師和大家先不要與小朋友說這件事，以免小朋友有壓力。

        如果小朋友不愿意，也不要游說他，小朋友已經懂事了，有選擇的權利，我們應該尊重孩子的選擇。”

        “行。”李主任爽快的點頭，陶小朋友要是能被小姑娘的長輩收養，那真是掉進了福窩，有小姑娘用心培栽，小朋友的未來一片光明。

        福利院縱有社會愛心人士捐助，福利院也不能將大量資源傾注在某一個兒童身上，盡可能的做到一視同仁，各種資源平攤到孩子身上就薄了。

        國家也支持有能力的愛心人士領養福利院的孩子，給孩子一個更好的學習生活環境，很多部門在領養福利院孤兒的家庭辦手續時也開綠燈。

        與李主任說了領養的事，樂小同學也沒遲疑，給俞前輩打電話，俞前輩可能外出了，手機沒信號，沒打通，轉而給吉少主打了電話，請吉家派人去山上與俞前輩說領養孩子的事，請前輩帶齊證件來首都一趟。

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