然后，笑著問：“你們怎么突然這么勤奮，全寫起作業(yè)來了？”

        被迫勤奮的孩子：“……”他們不想勤奮的！

        不想勤奮、又不得不突然勤奮的孩子們，瞄了瞄漂亮的樂姑姑/樂表姑奶，沒說話，默默地嘆口氣，唉，誰叫樂家姑姑/表姑奶她長得那么美麗，她說讓寫作業(yè)，不能不聽啊。

        已經(jīng)認(rèn)命的孩子們，啃完西瓜，又麻利的去去寫作業(yè)。

        樂云朵戳了戳小表妹的小腦袋：“小表妹做了什么，感覺小家伙們很畏懼你的樣子？”

        “沒啊，小家伙們明明是喜歡我，所以我說有作業(yè)沒定完的趕緊拿來寫，他們就去拿作業(yè)了，都是愛學(xué)習(xí)的好孩子呢?！?br>
        樂韻是堅(jiān)決否認(rèn)小孩子們畏懼她的說法，笑著解釋了原因。

        樂云朵懂了，也沒管小孩子們，回了帳篷，將小表妹帶著孩子寫作業(yè)的事當(dāng)趁事說給了老人們聽。

        忙著寫作業(yè)的孩子們，努力大奮斗，將會的都寫了，不會的再問高年級的，或者問樂姑姑/表姑奶奶。

        太陽落山時(shí)，不孩子們收工，仍然去樂家，吃了飯，又去了樂家的一頂帳篷寫作業(yè)。

        樂同學(xué)又去輔導(dǎo)功課，等小家伙們奮筆疾書幾個(gè)鐘，基本人都把作業(yè)寫完了，就算有余下的，也不多。

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