最后，顧錦汐的語文試卷跟英語試卷，被送到了語文老師跟英語老師手里。

        改作文什么的，其他人還真的沒有辦法代替。

        也就十分鐘左右的時(shí)間，試卷被送回來了。

        而且還是被批卷老師親自送回。

        “教導(dǎo)主任，我?guī)Я诉@么多學(xué)生，這還是第一次碰到寫的這么完美的作文！”批改顧錦汐試卷的，是一位臨退休的高三語文老師，她看著顧錦汐，滿臉激動(dòng)的問道：“丫頭，告訴老師，是怎么想到用這個(gè)視角去寫這篇作文的？這篇作文構(gòu)思時(shí)，用了多長時(shí)間？平時(shí)都花費(fèi)多長的時(shí)間，去積累這些素材？”

        顧錦汐：……她該怎么回答？

        說她寫這篇作文用了十分鐘都不到的時(shí)間？

        因?yàn)橛兄^目不忘的能力，平時(shí)就隨手拿過一本書花個(gè)幾十秒時(shí)間翻一遍？

        她如果說了的話，會(huì)不會(huì)被拉去解剖啊？

        “看來丫頭是不好意思說了！等有空，來給我們高三1班的學(xué)生，講解講解寫作手法！”語文老師慈祥的看著顧錦汐，“就從這張?jiān)嚲砜础２灰f跳級到高二，跳級到高三，來我的班，我都愿意接收！”

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