“但···”渚卻不太認(rèn)同她的想法：“先嘗試了再下定論不是更好嗎？”

        “噓···”她把食指放在唇前：“你聽聽看。”

        當(dāng)兩人停止對(duì)話，空氣卻沒有靜止下來，還是彌漫著E班同學(xué)對(duì)於小云今早行動(dòng)一事的討論，雖說還有人不急於斷定她的為人，但大多數(shù)人都對(duì)她感到不滿和厭惡。

        “那這樣的話···”渚用食指撓著下巴思考：“和他們相處看看也許能改變他們的看法啊，證明小云同學(xué)其實(shí)人很好。”

        “不需要了，“小云闔上書本：“反正我一個(gè)人也可以。”

        隨後，他們突然聽到nV生們的怒吼聲和殺老師連連道歉的聲音，於是起了好奇心，前往觀看他們的作為。

        只見殺老師拼命的在花槽邊種植，nV班長(zhǎng)片岡和岡野在他旁邊憤怒的指導(dǎo)著他，這畫面實(shí)在讓人不明所以。

        經(jīng)過渚的詢問後，他們得知了殺老師在眾人暗殺時(shí)把花拔走，摧毀了她們的努力種植成果，所以現(xiàn)在才被迫重新種植好它們。

        渚見狀也拿出筆記本寫寫畫畫，讓班上一位可Ai的nV生——茅野楓前來一探究竟：“渚，你在抄什麼筆記？”“我要把殺老師的弱點(diǎn)寫下來。”

        在茅野看到渚寫下看似毫無幫助的筆記時(shí)，今早和渚一起走進(jìn)教室的男孩——杉野友人也前來窺探筆記的內(nèi)容，可還是不覺得這樣的筆記有任何幫助。

        “欸，”兩人終於留意到小云的存在：“你是新來的同學(xué)，對(duì)吧？初次見面，我叫茅野楓！”“我叫杉野友人，請(qǐng)多指教。”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀