同樣的，同一個人，所處的年齡不同，對于文學的題解不同。

        比如，同一個內容，不同的年齡對于內容的理解不一樣。

        在場的很多人同樣如此，剛開始他們對論語的理解是比較淺薄的，之后聽了楊塵的背誦之后，他們對于論語的認知更加深刻了一點。

        現在，又聽了一遍，讓他們感覺到驚訝的是。

        同樣的內容，被楊塵背誦了兩遍，他們不僅沒有感覺到厭煩，相反，他們的興趣更加濃厚了。

        楊塵背誦了一遍相關文學知識之后，眾人的理解更進一步，身上的書卷氣更加濃重。

        “同學，你也是一個高人，對于文學方面的造詣讓我驚訝不已！”

        一個戴著眼鏡的男子沖著楊塵，一臉的驚嘆。

        “嗯？怎么說？”

        聽到對方話語，楊塵笑著問到。

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