在家庭充足資源的培養(yǎng)和幾乎所有課余時間的努力下，辛辰從小學(xué)到大學(xué)，少兒程序設(shè)計大賽金獎，青少年程序設(shè)計大賽金獎，一個個全都收入囊中，即使家中櫥柜里屬于爸爸媽媽的榮譽已經(jīng)被收起騰地方，辛辰的獎杯也快要擺不下了。

        如果說辛辰的成功是順勢而為，那武文潤的編程之路則是逆流而上。武文潤家庭情況不好，父親患病多年，生活花銷全靠母親一人支撐。

        小時候的武文潤一心學(xué)習(xí)，幾乎沒有什么機會接觸計算機。直到高中時，學(xué)校里安排的興趣課上，武文潤第一次接觸到了編程，并且展示出了很強的天賦，老師講過一遍的知識點，武文潤就能立即掌握并舉一反三，熟練運用。

        高考結(jié)束后，武文潤猶豫許久，忐忑地和母親坦白了想報考計算機系的想法，母親皺起眉頭陷入了沉默，就在武文潤以為母親會拒絕的時候，母親卻開口同意了。最后，武文潤帶著一臺母親借錢買來的二手筆記本電腦上了大學(xué)。

        初入大學(xué)的武文潤，敏感又自卑。同班的辛辰多次邀請他一起上課，或是去食堂吃飯，卻都被武文潤嚴(yán)詞拒絕了。而另外兩名不同專業(yè)的舍友也只能在邀請被拒后放棄。

        武文潤選擇封閉自己，靠拒絕別人的親近的傻方法，來掩飾不想被他人知道家庭情況的自卑。他每天除了上課和吃飯，把幾乎所有的時間都花在了圖書館。武文潤卓越的天賦加上自身一萬分的努力，他成功成為了專業(yè)里除了辛辰以外編程最優(yōu)秀的學(xué)生。

        武文潤和辛辰關(guān)系的轉(zhuǎn)折是在大一的期末，彼時某門課的老師安排了自行組隊的編程任務(wù)。

        下課后，教室里開始亂哄哄的組隊，班花莫瑜歌向著辛辰走了過來，笑著問道：“辛辰，我能和你組隊嗎？”

        辛辰禮貌地婉拒了她，表示自己已經(jīng)有隊友了。莫瑜歌笑容消失，黑著臉離開了。

        很快，武文潤身邊又響起了莫瑜歌的聲音：“武文潤！和我組隊！”這一次莫瑜歌的語氣不像是對著辛辰一般禮貌的請求，而是帶著高傲和命令。

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