比如湊夠五個可以換一塊糖，湊夠十個可以獎勵一個本子，或者是一支筆，湊夠十五個獎勵一個獎狀之類的。

        甚至還可以拿一些幾人小組長，什么各類委員忽悠。

        總之就是變得法的讓孩子們聽話，變得法的讓孩子們更加的積極。

        當來到教室的孩子越來越多，他們也大體了解了這光榮榜的作用。

        憑著許靈均許老師的一通講解忽悠，孩子們激動的小臉都紅了。

        一個勁的問著問題，什么做好事能得幾個小紅花，天天來上課能得幾個小紅花之類的。

        小小的心里還盤算著，獲得小紅花以后到底是先換個糖吃解解饞還是攢起來換個本子好。

        “當然是要個獎狀了。”

        馮學文在心里大聲的來了一句，什么換糖，換本子的，哪有獲得榮譽來得實在。

        這要是得個獎狀，那多威風，到時候看誰還說他馮三兒就知道打架。

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