“因為圖書館4層封閉已久，一些年輕老師根本不清楚里面的情況，心理學(xué)教授拿著畫，找到了圖書館的老館長。”

        “在看到畫的瞬間，這位老人竟然顫抖起來，然后用質(zhì)問的語氣，問教授是誰允許打開通往圖書館4層的鐵門的？”

        “心理學(xué)教授和老館長說了小瑤的事情，問是不是4層發(fā)生過什么不好的事？”

        “也不清楚教授和老館長說了什么，原本沉默的老館長終于開口，和他說起了多年前的一件事。”

        “當年圖書館剛成立的時候，4層確實是對外開放的。”

        “因為4層的書籍比較偏門，組成也復(fù)雜，為了方便管理，在4層專門設(shè)立了一個借閱處，就是.....就是畫中對應(yīng)的位置。”

        “那幾張桌子也是存在的，老館長記得很清楚。”

        “學(xué)校還特意安排了一位上了年紀的退休老師負責(zé)。”

        “這里平常來的人不多，也比較清閑，這位老師身體不怎么好，這也算是對她的照顧。”

        “可逐漸的，這位老師反映，夜里她值班的時候時常能聽到奇怪的聲音，就像是有人在翻動書。”

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