現(xiàn)在的大清需要政委。

        他又寫下了一個詞：

        “工業(yè)。”

        做為工業(yè)革命后的1900年，國家的強大與否不在于有多少士兵，而在于有多少槍炮，有多少槍炮在于工業(yè)能力有多強大，先前的洋務運動大清官員也認識到這一點，只是這個朝代太腐朽，工人的積極性落后，甲午戰(zhàn)爭中連生產(chǎn)出的子彈都不合格。

        工業(yè)并不能一蹴而就，他繼續(xù)寫下了一個詞語：

        “教育。”

        表世界的中國能經(jīng)濟騰飛就在于教育培育出了大量工業(yè)人才，高等工業(yè)人才是一個國家從農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國的基石，中國成為世界工廠也正是因為大量接受過教育的人，進入工廠只是略微訓練就可以從事生產(chǎn)制造工業(yè)品，換成東南亞人和非洲人？

        好學、勤勞是銘刻在中國人骨子里的基因，千百年來“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，對讀書的渴望，一年四季辛苦勞作遺留下來的習慣，這樣的百姓換成任何國家都是夢寐以求的。

        目前最大的問題有兩個，一個是封建思想的遺留，一個是蠻族統(tǒng)治的后遺癥。

        說簡單一點就是“儒家流毒”和“奴性已深”。

        琰羅又寫了一個詞語：

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