“哦對。直到有一天……我在房間里看累了，就把圖紙隨手放到桌子上。這時候村子里的一個五六歲的孩子來到我家里……哦我們村子的民風淳樸，房門幾乎都是開著的，互相走動走動都是常事。特別是小孩子，來到誰家里都能賺點好吃的走，我們家里就經(jīng)常來小孩子?！?br>
        孟保祿怕我們不理解，就給我們解釋了一下，為什么會有小孩子到他家里來。

        其實他說的這個我能理解，在我老家也是如此。誰家的孩子來了，主人都會拿出一些好吃的給孩子，這是一種街坊鄰里親近關系的一種體現(xiàn)，也是民風的一種體現(xiàn)。

        我點點頭，表示明白。

        孟保祿則接著說道：“那孩子看到了那張圖紙，小孩子好奇心重，就把那圖紙拿起來看。我唯恐他把圖紙弄壞了，就上去想要把圖紙拿回來。結果我看到那圖紙卻不禁啞然失笑。因為那孩子把圖紙拿倒了，上下顛倒，卻還是看的津津有味。而我笑著笑著，卻有了醒悟，因為孩子的這個動作提醒了我……”

        “倒著看圖紙，您想到了什么？”我隨口問道。

        孟保祿微微一笑：“其實很簡單。我們大人總是以為比孩子聰明，其實我們看問題，很容易把問題看死了。我們，當然也包括我們村子里的那些祖輩，從大清乾隆年間開始，一直在拿著圖紙找地上的建筑，卻一直都沒有任何的結果?？墒悄莻€孩子把圖紙拿倒了卻是提醒了我，我們一直是在地面上尋找，怎么沒想到那建筑是不是有可能建在地下呢？”

        “地下？”我聽了也是眼前一亮。的確如此，如果那建筑是在地下，那在地面上找一百年也未必能找的到啊。事實上，也并非沒有這個可能。

        孟保祿接著說道：“我有了這個念頭之后，馬上就付諸行動。我派了幾個人拿著鋼釬在村子里隨便找?guī)讉€地方往下探，看看能不能有什么發(fā)現(xiàn)。結果經(jīng)過這么一找，果然讓我們發(fā)現(xiàn)了問題……”

        說到這里，孟保祿一伸脖子，咽了一口唾沫，稍微停頓了一下。

        我們也知道，事情的關鍵節(jié)點就在這里。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀