等混到三四年級(jí)的時(shí)候，再碰到五六年級(jí)的學(xué)生，雙方就都要互相掂量掂量對(duì)方的實(shí)力了。

        一個(gè)道理...

        雖然活塞隊(duì)因?yàn)檫@一系列的動(dòng)作被判罰了兩次技術(shù)犯規(guī)，但整個(gè)比賽的氣勢(shì)和節(jié)奏，已經(jīng)完全轉(zhuǎn)移到活塞隊(duì)這方。

        當(dāng)華萊士籃下暴扣得手后，活塞隊(duì)已經(jīng)將比分追到只差4分，上半場(chǎng)籃網(wǎng)隊(duì)建立的14分優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存。

        籃網(wǎng)主帥拜倫-斯科特要了暫停。

        ......

        活塞隊(duì)板凳席。

        “干得好，下半場(chǎng)就這么打，他們堅(jiān)持不了多久。”

        “讓申通去投籃，我們不用怕，只靠他一個(gè)人，我們肯定能贏。”

        “繼續(xù)放申通，防那四個(gè)人就夠了。”

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