你突然問我，這些給國家培養的小孩，父母到底是怎么樣的一種驕傲法？

        其實我一直很好奇，以你的家庭背景，為什么不去私立，高中還沒畢業就收到各種學校的offer。可偏偏要來銜接九年義務教育。

        當然，我也問了出來，我猜你不會回答。

        但是你回答了，充滿技巧又四處躲避：在哪里都一樣，985211依舊可以向世界輸送人才。

        你是哪類人才。我就順著你的思路追擊。你說，活得自由自在不就是小天才了嗎。你依舊為自己開脫，那些搞學術的一定沒有我這種智商普通的人快樂。我反駁了你，學術上是巨人，不代表生活中一定是個矮子。你突然來了句毫不相關主題的辯理，那盧梭還做過華倫夫人的情夫呢。你現在來評評，當年你都是個什么理。

        我大概能猜到，你是一個在客觀和感性中徘徊的人，很多問題都有自己的答案，依舊想要問出來，聽別人的想法，即便是根本沒有建設性的意義。為什么，我想你很孤獨吧。至少在高一結束，我都沒有聽你說過，你要去見哪個好朋友之類的話。

        那一學期五四青年節詩歌朗誦選拔。我第一次發現了你的弱點，或者說，你不愿直視自己的一面。學校為了讓家長們都有面子，每個人都有一句詩。你念詩，語調上無法激揚，甚至句句出如死灰，但礙于你家庭的原因，指導老師次次耐心教導，最后你放棄了，希望自己能退出，但老師千言萬語只想請求你，不可以。第一次排練后，你悻悻而歸，那晚的晚自習，我聽到了你在哭。

        我應不應該哄你，我糾結了很久。你會不會給我面子，我也想了很久。我也沒想到，課間五分鐘的時候，我跑去了報刊亭，給你買了本時尚雜志回來。挺厚實的一本，我記得封面好像是周迅。

        你當時看到我捏著雜志的時候，就笑了，一句什么嘛表示接受了我的好意，還問我有沒有帶iPod。結果那天晚自習，你聽我的iPod，我聽你的iPod。我把你送的那部，留在了家里，讓她一直處于零狀態。

        你的播放列表里有很多電影原聲帶，我記得最深的是《甜蜜蜜》里的《》，還有《十面埋伏》里的《》。很像未老先衰的你，又和你埋頭刷題要爭上游的你，很不像。

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