他還是第一次看見(jiàn)這樣的學(xué)生，有修煉天賦已經(jīng)算不錯(cuò)的了，居然不滿意弱級(jí)修煉天賦。

        老師沒(méi)有繼續(xù)理會(huì)葉風(fēng)。

        他準(zhǔn)備對(duì)葉風(fēng)有修煉天賦的事情廣播出來(lái)。畢竟整個(gè)江云中學(xué)也只檢測(cè)出了幾位擁有修煉天賦的學(xué)生。

        每一個(gè)有修煉天賦的學(xué)生，對(duì)江云中學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一件大事。

        “這里是江云中學(xué)修煉天賦檢測(cè)室，高一年級(jí)2班學(xué)生葉風(fēng)檢測(cè)出弱級(jí)修煉天賦，這是我們江云中學(xué)第五位檢測(cè)出修煉天賦的學(xué)生，讓我們恭喜葉風(fēng)同學(xué)?！?br>
        江云中學(xué)所有班級(jí)，廣場(chǎng)上，辦公室里面，都聽(tīng)見(jiàn)了這樣的廣播。

        對(duì)江云中學(xué)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，從修煉天賦檢測(cè)室發(fā)出的廣播，對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是深深的打擊。

        弱等天賦……

        這輩子注定都不能超過(guò)武徒級(jí)。

        可是，有總比沒(méi)有好。

        “哥哥真的有修煉天賦，太好了?！?br>
        葉雪喜笑顏開(kāi)。

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