近幾年，存在一線城市的優質培訓機構，逐漸下浮到二線城市。

        每到周末，孩子們不是在上課外輔導班，就是在上課外的輔導班的路上，這已經成為時下的一種風尚，當然也是家長和孩子的負累。

        我經常接觸到各年級的學員和家長，也能體會到孩子們求學的辛苦和家長們陪讀的付出。

        形勢所迫，競爭激烈。處于考試、升學、甚至各種競賽，高考的壓力。

        差生為了提高成績需要補課；中等生希望迎頭趕上需要補課；優等生學有余力，又有學習的自覺性，為了追求更高的學識，更是不畏艱險，勇敢地攀登在知識的道路上。

        加之現在網絡盛行，孩子如果周末不上課，很可能就會沉浸在電子產品的世界里……以其孩子沉迷網絡，不如將孩子送去學習。

        快節奏的生活，許多家長因為自身工作的忙碌，無暇更多的時間輔導孩子，隨著孩子學業的加深，甚至也輔導不了孩子。

        學校的教育，畢竟因為校內孩子眾多，老師無暇一一顧及，也因為孩子各個水平不一致。

        課外輔導是對校內課程必要的補充，但不是延續……

        易鳴發言后，面對媒體，下面是媒體自由提問時間，這一舉動很冒險，趙主任為易校長捏了一把汗，這些媒體朋友，今天是抱著揭發智易現象，為了智易四宗罪而來的。

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