而這時(shí)，欒薔就會(huì)寫下5cm的答案。老師替他打上勾。

        可當(dāng)直角邊長(zhǎng)改為√2時(shí)，他填上2之后別人卻都喊他錯(cuò)了。

        為什么？不都是用的同一個(gè)定理嗎？

        為什么第二個(gè)問題的答案就是錯(cuò)的。

        欒薔不理解。老師說有關(guān)小薔的一切都是幻想，他們建議他去看心理醫(yī)生。

        可什么是幻想，什么是真實(shí)？

        擺放在他眼前的，被他所見的一切不都是小薔存在的證據(jù)么？

        如果連自己看見的、聽見的都不能相信，他還能相信什么？成為別人的木偶，順著他們的絲線起舞嗎？

        才不承認(rèn)！

        這種事……怎么可能會(huì)認(rèn)下啊！

        “先生，請(qǐng)留步。”

        紛亂的思緒阻礙了欒薔的感知力，他這才發(fā)現(xiàn)自己又被一群保鏢包圍了。

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